Профильные направления

XXI век – век высоких технологий и разносторонне развитых людей. Информационное общество, в условиях которого мы живем, диктует свои условия.
Задача школы – не просто выпустить учащегося с набором готовых знаний и умений, а подготовить юного человека к жизни. Помочь ему в самоопределении, выборе будущей профессии. Помочь ему стать личностью, причем личностью активной и успешной.
Безусловно, наша школа решает эти задачи на всех уровнях образования. Но наиболее полное знакомство с обществом, с особенностями его развития, его перспективами осуществляется именно в классах социально-экономического направления.
Обучение наукам социально-экономического профиля предполагает не только получение теоретических знаний, но и работу с практико-ориентированными заданиями. Поэтому на уроках обществознания, экономики, географии и права, обучающиеся получают первые навыки жизнедеятельности в современном обществе, учатся быть активными гражданами, знающими и умеющими осуществлять свои права и обязанности.
Основные задачи школы в классах данного направления:

Воспитание социально-активной личности, обладающей не только знаниями в рамках школьных дисциплин, но и социально-значимыми знаниями, навыками и умениями.
Высокий уровень преподавания и углубленное преподавание наук, необходимых для поступления на социально-экономические и социально-гуманитарные специальности

Социально-экономическая направленность - углубленное изучение дисциплин, которые ориентируют на профессии, связанные с социальной сферой, финансами и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как управление, предпринимательство, работа с финансами.
В учебном плане 10 - 11 классов нашей школы включены углубленные предметы: математика, обществознание.

Кому подойдет обучение в классе социально-экономического профиля?
Социально-экономический профиль подойдет подросткам, которые стремятся активно самореализоваться. После окончания обучения они смогут участвовать в социальных и экономических процессах, заниматься исследованиями, принимать и реализовывать решения.
Социально-экономический профиль подойдет тем, кто:

проявляют интерес к исследованиям;
хорошо запоминают большое количество информации;
хотят научиться анализировать и находить взаимосвязи между предметами;
имеют развитые навыки коммуникации в сочетании с математическим и логическим мышлением.

На какие специальности поступить после социально-экономического класса?
Бухгалтерский учет и аудит
Профессия, всегда востребованная на рынке труда. Бухгалтеру важно быть внимательным в расчетах, следить за изменениями в законодательстве, ориентироваться в производственных процессах. Перспективы карьеры – главный бухгалтер, финансовый директор.
Социология и политология
Популярность этих специальностей возрастает по мере того, как общество сталкивается с конфликтами и противоречиями. Перспективы карьеры – аналитик данных, социолог-исследователь, политолог.
Экономика и финансы
Экономисты разрабатывают бизнес-планы, оптимизируют расходы, ведут расчёты и решают задачи, направленные на повышение рентабельности производства и увеличение продаж. После окончания вуза, выпускник может рассчитывать на профессии: финансист, аналитик, налоговый специалист.
Социальный работник
Выпускники этой специальности приобретают навыки общения с людьми и решения проблем в сложных ситуациях. Они оказывают поддержку многодетным семьям, беженцам и пожилым людям. Если вы желаете помогать, общаться и брать на себя ответственность, то эта специальность для вас.
Менеджмент, маркетинг, управление персоналом
Родственные специальности, каждая из которых открывает перспективы для успешной карьеры. На направлении «Менеджмент» готовят руководителей разного уровня. Маркетологи занимаются анализом рынков и продвижением продукции. Специалисты по управлению персоналом – менеджеры узкого профиля, которые отвечают за эффективную работу с кадрами.
Социальный педагог
Выпускники по этой специальности работают в школах и детских садах. Помогают детям, которые столкнулись с трудностями при обучении, не могут наладить контакт со сверстниками.